ZAKOŃCZENIE ROKU SZKOLNEGO 2020/2021
Szanowni Państwo,
Zakończenie roku szkolnego odbędzie się:
Klasy 4 - 7 - o godz. 8.00 w salach, w których obecnie mają lekcje,
Klasy 1 - 3 - o godz. 11.30 w następujących salach:
Sukces w wojewódzkim konkursie fotograficznym "Detal" II Edycja- Żywioły.
Nasi uczniowie zajęli III miejsce w konkursie wojewódzkim "Detal" II Edycja- Żywioły. Konkurs odbył się na początku maja. Robienie zdjęć zajęło wiele godzin nauki i pracy w lesie, ale się udało;)
Gratulujemy!
Julian Fuja, klasa 3D
1. "Diamenty natury-żywica"
2. "Grzyby na patyczku"
3. "Piękno światła i grzybni"
Miłosz Fuja klasa 1C
1. "Domek korników"
"Znany artysta w naszej interpretacji"
W maju zaprosiliśmy wszystkie klasy do konkursu z przymrużeniem oka. Prosiliśmy o wybranie artysty i jego wierne odwzorowanie. Efekty przerosły nasze oczekiwania. Zobaczcie sami.
SU
Zajęcia z Eksperymentu Matematycznego w ramach projektu Edu(R)Ewolucja
Choć w tym roku szkolnym byliśmy dużo czasu na zdalnym nauczaniu to jak tylko wróciliśmy stacjonarnie do szkole realizowane były zajęcia z Eksperymentu Matematycznego w ramach projektu Edu(R)Ewolucja.
Zgodnie ze słowami Paulo Coelho: „Wszystko, czego się dotąd nauczyłeś, zatraci sens, jeśli nie potrafisz znaleźć zastosowania dla tej wiedzy” realizowane zajęcia były bardzo kreatywnie. Nie tylko uczniowie pracowali w klasie, gdzie tworzyli między innymi budowle z klocków sześciennych czy wielościany z klocków „Reko”. Grali w liczne gry planszowe - ulubioną był „Blokus”. Również inspirujące zajęcia odbyły się na boisku szkolnym. Tworzyli tam zegary matematyczne oraz obliczali obwód i pole szkolnego dziedzińca.
Jednak ten rok szkolny upłynął bardzo szybko dlatego zajęcia będą kontynuowane w przyszłym roku szkolnym. Zapraszam przyszłych siódmoklasistów!
Monika Mojsiewicz
Zajęcia z Programowania i Robotyki w ramach projektu unijnego Edu(R)ewolucja
W piątek 18 czerwca kolejna grupa zakończyła cykl zajęć z Programowania i Robotyki prowadzonych w ramach projektu unijnego Edu(R)ewolucja. Uczestnicy budowali roboty, często też je kreatywnie modyfikowali według własnych inspiracji.
Oprócz budowy musieli również je zaprogramować, aby wykonywały różnorodne polecenia konstruktora.
